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    来源:www.jch10086.com 发布时间:2019-09-29

    目前,2019年的小升势如火如荼,北京第八中学儿童班和优质班招生指南即将发布。许多3-4年级的父母会在8个孩子的班级,质量班的注册过程和内容上留下信息。

    以下是前几年八,八门考试的范围以及试题的类型。预测名称的父母可以引用它。

    观察点

    01

    检验八种和八种品质的能力

    观察能力:

    观察是一种有意识,有目的和有组织的感知能力。它是基于一般的感知能力,当儿童的心理活动的意向性达到一定水平时,进行高水平意识活动的能力。这不仅仅是感知性的问题,还涉及理解,思考,有目的性和计划性的感知。它是人类多种感官的结合。人类观察中存在个体差异,表现为类型,主动性,深刻性和反应性上的差异。例如,有些人是主动观察型的,有些是被动观察型的,等等。这些差异与人类的先天素质和后天习得有关。与培训息息相关。

    概念形成能力:

    形成概念的能力基于对目标对象和现象的反复感知和连续分析,比较,抽象和泛化,并总结了某些事物的共同基本特征或属性的结果。

    分析判断能力:

    分析和判断能力是指人们分析,区分,观察和研究事物的能力。那些具有较强分析和判断能力的人通常具有学术专长和技能,并且在各自领域具有独特的成就和见识,他们已进入普通人无法企及的领域。同时,分析判断的水平也是个人智力水平的体现。

    形象思维能力:

    所谓形象思维主要是指人们在理解世界的过程中形成的外表,只要使用直观的形象表示,解决问题的思维方法。图像思维是基于对图像信息传输的客观图像系统的感知和存储,结合主观知识和情感(包括审美判断和科学判断等),并使用某些形式,手段和工具(包括文学语言,绘画线条颜色,节奏节奏和操作工具等。)一种基本的思维形式,用于创建和描述图像(包括艺术图像和科学图像)。

    抽象思维能力:

    抽象思维是一种先进的思维形式,也称为逻辑思维。它的特征是抽象概念,判断和推理作为基本的思维形式。思维的基本过程经过分析,整合,比较,抽象,总结和体现。揭示事物的基本特征和规律联系。

    观察点

    02

    2018八一八考试内容

    考试问题和时间表:

    考试大约有2,000人,61个考试室和30多个考试室。 40分钟,两部分,共85题。

    第一部分:25分钟的25个问题,逻辑问题,图形查找法。

    第二部分:15分钟,10个问题,50个问题,空间问题,空间发展图。

    整个过程并不困难,学生需要申请问题卡。

    考试内容:

    父母反映:

    这项考试有很多题,只有思考题,没有中文科学等科目,而且孩子的通常成绩也不是特别突出。基本上,问题的速度是一分钟,第一组是24次。考试格式是第一个,第二个。

    参加考试的孩子反映:

    共有85个问题,第一个问题35个问题,是图形推理和逻辑问题,有8个选项,学生会做,通常会做。第2卷,50个问题,也是一个图形问题,除了图形推理外,还有不规则的图形扩展等问题,老师在检查室很清晰,不会一无所知,建议学生,是否有排除的选择可以,一点也不盲目,因为概率也很低。

    家长安排:

    孩子们进入考场,第八学校还安排家长听取了学校儿童班和素质班的介绍。但是,由于一个孩子只能带一位父母,因此现场并不拥挤,大多数父母都在外面等。

    观察点

    03

    八六十八题练习题

    初始测试问题有八种:图形认知问题,空间思维问题,逻辑推理问题和寻找常规问题等,这与八项单项学习能力的范围是一致的。每个人的问题类型,用于练习。

    空间思维问题

    1.在下面的图中(每个小四边形是一个相等的正方形),可以根据实线将()折叠成一个立方体。

    [正确答案] C [分析]多维数据集展开图。

    2.如图所示,它是立方体的展开图。每张脸都标有字母。扩展之前,面E的反面为()。

    A.面孔D B.面孔B C.面孔C D.面孔A

    [正确答案] [分析]多维数据集展开图。

    3.如图所示,有一个立方体纸箱,在其三个侧面上都有三角形,正方形和圆形。现在,使用一把剪刀沿其肋骨切割一个平面图案。展开图可以是()。

    [正确答案] C

    [解析]多维数据集展开图。这三个面是相邻的,没有相对,并且可以排除A和B。根据位置关系,答案应为C。

    4.该图是一个立方体,其平面展开为()。

    [正确答案] A

    [分析]根据扩展图的知识,可以将A选项折叠为一个立方体,如图所示。因此,选择A。

    5.以下四个数字中一个框的扩展数为()。

    A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

    [正确答案] B

    [分析]长方体的表面发展特征是由四个矩形侧面和两个上,下表面组成。根据开发图,第一和第四不是长方体平面开发图,第二和第三不是长方体平面开发图。因此,选择B。

    6.如图所示,从圆锥上挖出一个立方体,然后从任一侧切开。以下哪个不能是多维数据集的部分?

    [正确答案] A

    [解析]截断一个角度可以产生B部分; C是横截面;平行的肋可以切出D,只有A不能是立方体的截面。

    7.纸箱的左侧由外表面给出。以下哪些可以折叠?

    [正确答案] C

    [分析]根据展开图的相邻相对关系,可以排除A和B,并且当“ X”和空白表面位于D的位置时,上表面应为梯形,因此C。

    8.下一个问题的每一行都缺少图片。请选择一个插入左图,以便可以逻辑配对左图。

    [正确答案] C

    [分析]从左对中可以看出,前部不变,顶部转向底部,并且观察到最右边的视图。图C应该与它配对。

    9.折叠下层纸后的物理表面图案是什么?

    [正确答案] C

    [分析]根据表面上两个三角形之间的关系,首先可以排除D,再结合四个面的位置关系,只有C是正确的。

    10.观察下图并回答问题:当齿轮X顺时针旋转时,齿轮W的旋转方向为:

    A.转到A. B.转到B. C.首先朝一个方向旋转,然后朝另一个方向旋转。不要转动

    [正确答案] C

    [分析]当齿轮X绕圆心旋转时,齿轮W也应循环并重复。答案是C。

    逻辑推理问题

    11.四个孩子A,B,C和D踢了球,打破了玻璃窗

    A说:“它被C或D破坏了”;

    B说:“它被D破坏了”;

    C说:“我没有打破玻璃窗”;

    D说:“不是我玩的。”

    他们中只有一个撒谎,那破玻璃窗是谁?

    [正确答案] D

    [分析] B,D所说的矛盾,必须有对与错。假设B是假的,那么A,C和D都说实话,那么A和C,D都有矛盾,所以B是真的,然后D说了谎言,酒杯坏了。

    12. A,B,C三个,一个永远撒谎,一个从不撒谎,一个有时撒谎。谈到他们的职业,

    A说:“我是画家,B是钢琴家,C是建筑师”;

    B说:“我是医生,C是警察。如果您问A,A会说他是画家;

    C说:“ B是钢琴家,A是建筑师,我是警察。”

    你知道谁一直在说谎吗?

    A.A.B.B.C. C. D.无法确定

    [正确答案] A

    [分析]假设A永远不会说谎,那么B和C都有正确的陈述,这与一个总是说谎的人存在的前提相矛盾,因此要假设一个错误。

    假设C永远不会说谎,并且出现与上述相同的情况,从而犯了一个错误,使得B是一个永远不会说谎的人,那么确定了这三个人的身份,因此可以得出结论,A是一个一直在撒谎的人。

    13.数学比赛结束后,小明,小华和小强分别获得了奖牌。其中一位获得金牌,一位获得银牌,一位获得铜牌。王老师猜到:“小明获得了金牌;小华不获金牌;小强不获铜牌。”结果是王只猜到一个。然后小明拿了____卡,小华拿了____卡,小强拿了____卡。

    A.银,铜,金B.铜,金,银C.铜,银,金D.银,金,铜

    [正确答案] B

    [分析]如果“小明获得了金牌”,小华就必须“不许获得金牌”,这与“王先生只猜到一个”是矛盾的。

    如果小明获得银牌,他将与小华的奖项分开讨论。如果小华获得金牌,小强获得铜牌,那么王老师就不会猜对了。它不符合问题的含义;如果小华获得了铜牌,小强获得了金牌,那么王老师猜到了两者,不一样。

    如果小明获得了铜牌,他仍将单独讨论。如果小华获得金牌,小强获得银牌,那么王老师只会猜测小强的金牌排名,这与问题的含义是一致的。如果小华获得银牌,小强获得金牌,那么王老师就猜出了两者,不是这个意思。

    综上,小明,小华和小强分别获得了铜牌,金牌和银牌。

    14. A,B和C估算了小明的藏书量。答:他至少有1000本书。 B说:他的书少于1,000本书。 C说:他至少有一本书。这三个人的估计中只有一个是正确的。小明有几本书?

    A. 1000个副本B. 1 C. 0这个D. 1001这个

    [正确答案] C

    [分析] A和B之间的矛盾,即A和B中的一个正确,则C错误。 C说他至少有一本书,而小明没有一本书。

    15.有三名年龄超过年龄的老师。他们每个人说的三个句子中有两个是正确的。请分析一下刘先生几岁了?

    刘老师:我今年22岁,比小陈小2岁,比小李大1岁。

    陈老师:我不是最小的。我和小莉3岁,小莉25岁。

    李老师:我比小刘还年轻。小刘今年23岁。小陈比小刘大3岁。

    A. 22 B. 23 C. 24 D. 25

    [正确答案] B

    [分析]可以看出,在刘老师和李老师的话中,“刘先生22岁”和“刘先生23岁”两个词不能同时为真, “刘晓比萧晨小两岁”和“萧晨”与三岁的刘晓相比,两个句子不能同时成立。根据每个人唯一的一个错误陈述,众所周知,两个人都说这两个句子是对也是错。假设刘老师今年22岁,那么李老师的“我比萧刘霄年轻,而萧辰比萧刘大三岁”是正确的;则小陈今年25岁,刘老师的“超越小陈晓2年”是假的,“比小李大一岁”是真的;然后小李今年21岁,再用陈老师的话来说“我不是最年轻的”是真的,小李和我3岁,小李是25岁是假的,这与假设背道而驰。因此,李老师说:“小刘今年23岁“是真的。

    16.一名法官审问了参与审判的四名嫌疑人:

    A说:罪犯是B,C和D三人。

    乙说:我没有犯罪,是闯关。

    C说:A和D中间的一个人是罪犯。

    丁说:B是说实话。经调查,证实四人中有两人讲真话,另外两人讲真话。谁是罪犯?

    A. A和B. B. C和D. C. A和C D. B和Ding

    [正确答案] D

    [分析]观察到B和D都是正确和错误的,那么A和C也是正确和错误的。可以通过假设方法解决。

    17.朱老师请五位学生区分五位科学家的肖像。这些肖像的编号从1到5,每个学生都被赋予了其中任意两个的名字。张敏说:第二名是牛顿,第三名是伽利略。李强说:第一是瓦特,第二是爱因斯坦。王伟说:第三名是爱因斯坦,第五名是瓦特。徐Yi说:第二是牛顿,第四是哥白尼。陈冬说:第四名是哥白尼,第一名是伽利略。听了老师的话,我发现每个人都只有一半。请问:这些科学家的画像是什么?

    答:第一名是牛顿,第二名是爱因斯坦,第三名是伽利略,第四名是哥白尼,第五名是瓦特。

    B. 1号是牛顿,2号是伽利略,3号是爱因斯坦,4号是哥白尼,5号是瓦特。

    C.第一是瓦特,第二是伽利略,第三是哥白尼,第四是爱因斯坦,第五是牛顿。

    D.第一是瓦特,第二是伽利略,第三是哥白尼,第四是牛顿,第五是爱因斯坦。

    [正确答案] A

    [分析]使用假设方法。假设张敏说“ 2号是牛顿”是正确的,那么李强说“ 2号是爱因斯坦”是错误的,那么“ 1号是瓦特”是正确的,然后徐艺说“ 2号是爱因斯坦”。 “牛顿是正确的,然后是“不。 4是哥白尼”是错误的;然后是陈东的1是伽利略”是正确的,这与“否。 1是瓦特”,因此张敏说“ 3是伽利略”是正确的。观察选项仅在A中满足。推论可用于知道其他数目,并且答案A是正确的。

    18. A,B,C,D和E5连续站立。众所周知,C在五角星前面2米,在Ding前面3米,C在Ding前面6米,E在B后面3米。那么最后一个人离前面几米?

    A. 6 B. 7 C. 9 D. 10

    [正确答案] D

    [分析]根据顺序关系,可以知道从到达开始的顺序是C前面的B,1 C,2 E,4 D,3 A,B 1 m,E前面的C 2 m,和Ding前面的4 m,Ding的前面是3米,所以前面和最后一个相距10米。

    19.沃斯比比乔丹大,梅里比沃斯小。下列哪种说法是正确的?

    A,子午线比乔丹大

    B,子午约旦小

    C,美里和乔丹一样大

    D,不能确定谁对乔丹和乔丹很重要

    [正确答案] D

    [分析]我知道Voss比Jordan大,而Voss比Miri大,但是Jordan和Miri无法确定谁更大,所以D。

    20.在破译了敌人的密码之后,我已经知道“香蕉苹果大梨”的意思是“星期三的秘密袭击”; “苹果甘蔗桃”是指“执行秘密计划”; “广西香蕉番茄”的意思是“星期三的胜利属于我们”;那么,“大梨”的意思是:

    秘密B星期三C攻击D执行

    [正确答案] C

    [解析]“星期三的秘密攻击”与“行政秘密计划”中的“秘密”相同。对应的密码是“ Apple”; “星期三的秘密攻击”和“星期三的Wilrior属于我们”具有相同的词“ Wednesday”。相应的密码是香蕉,则“大梨子”对应于“进攻”。

    查找法律问题

    21. 2,6,10,14,18,22,________,30

    A.25 B.26 C.27 D.28-

    [正确答案] B

    [分析]算术级数列

    22. ________,15、24、35、48、63

    A.8 B.9 C.10 D.11

    [正确答案] A

    [分析]两个相邻对之间的差构成算术级数列

    23. 3,2,5/3,3/2,________

    A.1/4 B.7/5 C.3/4 D.2/5

    [正确答案] B

    [分析]可以转换为3/1、4/2、5/3、6/4、7/5,分子3、4、5、6、7,分母1、2、3、4、5

    24. 1,2,5,29,________

    A.34 B.841 C.866 D.37

    [正确答案] C

    [分析] 5=12 + 22; 29=52 + 22; 292 + 52=866

    25. 2,12,30,________

    A.50 B.65 C.75 D.56

    [正确答案] D

    [分析] 1×2=2; 3×4=12; 5×6=30; 7×8=56

    26. 2,1,2/3,1/2,________

    A.3/4 B.1/4 C.2/5 D.5/6

    [正确答案] C

    [分析]列数可以更改为4/2、4/4、4/6、4/8,分母为4,分子为2、4、6、8等,因此后一项是4/10=2/5

    27. 4,2,2,3,6,________

    A. 6 B. 8 C. 10 D. 15

    [正确答案] D

    [分析] 2/4=0.5; 2分之2=1; 3/2=1.5; 6/3=2; 0.5、1、1.5、2等,因此后一项是2.5×6=15

    28. 1,7,8,57,________

    A.123 B.122 C.121 D.120

    [正确答案] C

    [分析] 12 + 7=8; 72 + 8=57; 82 + 57=121;

    29. 4,12,8,10,________

    A. 6 B. 8 C. 9 D. 24

    [正确答案] C

    [分析](4 + 12)/2=8; (12 + 8)/2=10; (8 + 10)/2=9

    30. 2,6,13,39,15,45,23,________

    A.46 B.66 C.68 D.69

    [正确答案] D

    [分析]该数字为2组,后一个数字为前一个数字的3倍

    31. 6,15,35,77,()

    A.106; B.117; C.136; C。 D.163

    [正确答案] D

    [分析] 15=6×2 + 3; 35=15×2 + 5; 77=35×2 + 7; 163=77×2 + 9其中3、5、7和9相等

    32. 1,2,3,6,11,20,()

    A,25; B,36; C,42; D,37

    [正确答案] D

    [分析]第一项+第二项+第三项=第四项6 + 11 + 20=37

    33.0,6,24,60,120,()

    A.186; B.210; C.220; D.226;

    [正确答案] B

    [分析] 0=13-1; 6=23-2; 24=33-3; 60=43-4; 120=53-5; 210=63-6

    34.1,11,21,1211,()

    A,; B,; C,; D,

    [正确答案] C

    [分析]后者是对先前项目数量的描述。前面的11代表一个1,前面的21代表两个1,前面的1211代表一个2和一个1,前面的代表一个1,一个2和两个1。

    35.1,3,15,()

    A.46; B.48; C.255; D.256

    [正确答案] C

    [分析] 21-1=1; 22-1=3; 24-1=15;所以28-1=255

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